北京12月19日电 (记者 高凯)19日，训导部举行新闻发布会，先容近日发布的《对于深远推动学术学位与专科学位究诘生训导分类发展的主张》。

　　发布会上，训导部学位处分与究诘生训导司司长任友群先容，新期间究诘生训导分类发展相貌已基本酿成。其中，东说念主才培养结构杀青了历史性更正，学术学位博士授权点数目较10年前杀青翻番，专科学位授权点总额由10年前占学位授权点总额的37.6%普及至44.2%，专科学位授予东说念主数占比从2012年的32.29%增至2022年的56.4%。

　　任友群在会上先容，2022年，我国在学究诘生依然达到365万东说念主，总界限位居寰宇第二，依然成为究诘生训导大国。

　　任友群强调，与建造训导强国的条件比较，现时，重学术学位轻专科学位的不雅念仍需进一步扭转，两类学位同质化发展的现象依然存在，还需要放弃深远推动究诘陌生类培养、分类发展，进一步普及拔尖改进东说念主才自主培养质地、进一步突显究诘生训导对高质地发展的撑捏力和孝顺力。

　　《对于深远推动学术学位与专科学位究诘生训导分类发展的主张》提议，要优化两类究诘生界限结构，以国度首要战术、环节界限和社会首要需求为要点，进一步普及专科学位究诘生比例，到“十四五”末将专科学位硕士究诘生招生界限扩大到硕士究诘生招生总界限的三分之二把握，大幅加多博士专科学位究诘生招生数目。

　　训导部明确，分类蓄意两类学位发展。学术学位要点布局博士学位授权点，放弃撑捏原始改进。专科学位坚捏需求导向，新增硕士学位授予单元原则上只开展专科学位究诘生训导kaiyun官方网站，新增硕士学位授权点以专科学位授权点为主，同期具有学术学位与专科学位的界限侧重布局专科学位授权点，以全面撑捏行业产业和区域发展。(完)